こんにちは！
去る2月11日、初めての発表会を開催いたしました。
会場は長柄町にあるゴーシュ音楽院様

開放的でとっても素敵な会場でした。
今回は3歳から7歳の10名の子どもたちが参加してくれました。
曲決めのときにはこれ本当に弾けるようになるのかな…？と不安そうだった子どもたち。
のんびり屋の生徒さんはあと○日だよ！なんて急かしたりもしました😅
冬休みを挟み、みんな練習してたかなと不安になりながら迎えた年始のレッスン
みんな自信に満ちた表情に変わっていて、子どもの成長に驚かされました。
きっと家庭では練習しなさい！と声かけをしたり練習に付き添ってくれた保護者の方の努力も大きかったのではないかと思います。
いつも本当にありがとうございます。

そんなこんなで1人2曲(ソロと連弾)完成させ、立派に演奏した子どもたち。
素晴らしい発表会となりました✨
発表会の模様は教室Instagramに動画をアップしていますのでよければご覧ください。
おおあみ音楽院Instagram

こんにちは‪！
今回は再びこどものレッスンについて綴っていきたいと思います。
お母さんと一緒にレッスンに入っていた子たちも付き添いなしでレッスンに来てくれることが増えました。
中には「ママ今度から来なくていいから」という子も(笑)
頼もしいですね〜！
みんな保護者の方がいなくなるとよくお話ししてくれます。
お話は楽しいですがほどほどに、初めは緊張したり恥ずかしそうにしていた子もリラックスしてレッスンを受けてくれているようです。

さて、本題に入ります。
今回は実際に使用しているテキストをご紹介しながらレッスン内容について書いていきますね。

ピアノが初めてのお友達は「ぴあのどりーむ」「ピアノひけるよジュニア」という教本を使うことがほとんどです。
真ん中のドから始まり、一つずつ読める音符が増えていきます。
これらを使って音符を読む、楽譜に書いてあることを再現するという基本的なことを身につけていきます。
できるだけドレミのカナはふらずに弾いてもらっています。
そして主に未就学児になりますが、補助的に「ピアノ・アドベンチャー」という教本で、CDに合わせて楽しくピアノを弾いてもらったりします。

しつこいようですがリズムの学習を大事にしていて、こどもは「リズムのほん」を主に使用しています。

カスタネットなどの楽器を使ってリズムを叩いていくのですが、ただ叩くだけで終わらないのがレッスン。
①1・2・3…と拍子を口で言いながら叩く
②足踏みしながら叩く
これらは体内メトロノームを身につける練習です。
人前でピアノを弾くとき、当然メトロノームはありません。
自分がメトロノームの代わりにならなければなりません。
楽しみながらトレーニングしています♪

まだお家にピアノがない子は宿題としてワークをやってもらったりもしています。

そして余裕があるときはいろんな奏法を練習したりします。

棒人間の運動とピアノの奏法を結びつけている、目にも楽しい練習です。

例えば2番
スタッカートの練習なのですが、ホッピングしようなので弾むようなイメージ、どんな風に弾いたらイメージに近くなるかな？
3番がまりをつこうなのですが、まさに柔らかいボールをぽんぽんとつくような動きがいいと思います。
再現してみると…

前半は悪い例、後半は良い例です。
悪い例は手首を動かして弾いていて、これでは全部の音を同じ強さで弾くことが難しくなります。
良い例の方は手首がぶらぶらせず、よくボールが弾みそうですね。
作りたい音のイメージからどんな動きになるか想像する力を身につけていきます。

リズム積み木も私のレッスンではお馴染みのアイテムになりました。
音符の長さを知るのに一役買っています。

こんなにレッスン内容を公開して良いんですか？と思われるかもしれませんが、これらの内容をこどもたちにどう伝えるかが重要なので(それは来ていただかないと伝わらないところ)、おおあみ音楽院を知るきっかけになるならいくらでも書きます。
まだまだ試してみたいことがたくさんあります。
時にはあまり興味を持ってもらえなかったな…この子には刺さらなかったか…ということもあって当然な訳で
大人以上に想像ができないのがこどものレッスンです。
だからこそメキメキ上達したり楽しかった！と言ってもらえると嬉しいですし、この仕事やっててよかったと思います。

みんながどんな風に成長していくか、とても楽しみです！

こんにちは！
おおあみ音楽院では新年のレッスンがスタートいたしました。
ピアノを始めて3ヶ月の生徒さんが両手できらきらぼしが弾けるようになり、とっても嬉しかったです。
冬休みの間も頑張っていた成果ですね✨

さて、今回は最近レッスンで取り組んでいることを綴っていきます。
〈こども編〉と〈おとな編〉に分けてお送りします。

こどものレッスンでは教室に来ないとできない体験を大事にしています。
グランドピアノに触れることはもちろん

このような楽器で遊んだり

ドはどこかな？

音符の学習には「リズム積み木」なるものを最近導入しました。
音符の長さによって大きさが違うので、視覚的に音符の長さを体感することができます。

私は音楽の三要素(リズム・メロディー・ハーモニー)の中で最も大事で基礎のうちに身につけておくべきことは「リズム」だと思っています。
なので30分間のレッスンの中で必ずリズム遊びの時間を設けています。(大人のみなさんも)
例えば
・講師が叩くリズムをまねっこして叩く
・曲に合わせて打楽器を演奏

そして子どもたちに好評なのがプッシュポップ押し！
こちらはおもちゃとして100円ショップに売られているものです。
これを机に置き、いろんなリズムで押していきます。
リズム感を養うだけでなく、ピアノを演奏するのに必要な指先の力を鍛える、そして猫の手なんて表現されますが正しい指の形も身に付けることができます。
ピアノがなくても手軽にできるので大人の方もぜひお試しあれ。

今後、生徒さんたちの反応を見ながら教材を増やしていきたいと思っているので楽しく続けられるよう工夫していきます！

おとな編もお楽しみに♩

こんにちは！
こちらは生後10ヶ月の私です。

この頃からピアノに熱中してたそうで、すごいフォームで弾いております。

さて、今回は「個人レッスンとグループレッスンどっちがいいの？」をテーマに綴っていきます。
私は子供の頃、某音楽教室に週3回以上通う生活をしていました。
個人レッスンはもちろん、グループレッスンも10年ほど受けてきました。
その体験談から、皆さんに合ったレッスンがどちらか、参考程度にお読みいただければと思います。

まず個人レッスンから。
一人ひとりに合わせてくれるという点はもちろん、自分の好きな曲が練習できるというメリットがあります。
多少の無理やわがままも聞いてくれます。(そうではないところもあるかもしれませんがおおあみ音楽院では無茶振りも歓迎です)
かつてはソルフェージュのレッスンで歌を教えて欲しいと、私は声楽家でもないのに一緒に歌ったり、作曲してギターで弾き語りがしたいとギターを持ち込む生徒さんもおりました。笑 
それはそれで楽しく、イベントで一緒に歌ったりもしました。
そういう楽しさを見出してくれるのが個人レッスンの良いところかもしれません。

デメリットとしては他の人たちの進み具合が分からなかったり比較対象がいないことです。
先生はよくできてるって言ってるけど本当かな…と思ってしまうこともあるかもしれませんが、私は生徒さんに本当のことしか言わないのでご安心ください(笑)

そしてグループレッスン。
お友達が欲しい方はこちらがいいと思います。
一緒に練習する仲間がいることでモチベーションも上がりますし、楽しいですよね。
また、決まったテキストやカリキュラムがある場合がほとんどなのでマニュアル通りに指導できるという点では講師によって教え方に差が出ないこともメリットかと思います。

ただ、私自身はピアノができる方だったので少し退屈に感じることもありました。
集団で何かをするときはどうしてもできない方に合わせることになります。
自分のペースでできないもどかしさはありました。

おおあみ音楽院は個人レッスンですが、気の合いそうな生徒さんたちで連弾をしていただいたり、生徒さんが増えれば楽しいイベントも考えておりますのでお楽しみに！

いろんな形態のレッスンがあり、オンラインレッスンなんかも一般的になってきましたが、結局のところ先生との相性が大事なのではないかと思います。
残念ながらどんなに有名な先生でも100人中100人が「素晴らしい先生でレッスンも楽しくて一生習い続けたい！」なんて言う訳がないと思います。
何人かは合わないな、と思うものです。
初回レッスンや体験レッスンへ行かれる際は「この先生とだったら長く続けられそうかな？」というところを見ていただきたいです。

最近YouTube投稿を頑張っています。
演奏のほか教室紹介・レッスン動画もアップしており、私がどんな人なのか、教室の雰囲気などお分かりいただける内容となっております。
また、おおあみ音楽院では体験レッスンを￥500で行っております。
遠慮せず、私との相性を試す機会にしていただきたいと思います。
皆さんとお会いできることを楽しみにしています♪

「趣味」ができた日

こんにちは!講師の内山です。
いきなり自分の話で恐縮ですが…
数年前、休日がゴロゴロYouTubeを見るだけで終わっていた私
せっかくのお休みを無駄にした気がしてずっとモヤモヤしておりました。
そう、私ずっとピアノばかりやってきて、趣味がなかったのです。
趣味を仕事にできるなんて羨ましいとよく言われますが、ピアノは私にとって日常なので趣味ではありません。
結果、休日をどう過ごしていいか分からず困っていました。

そんなある日、洋服を買いに行った私。
なんか最近同じような服しか売ってなくて欲しい服がないな…
じゃあ自分で作ればいいんだ!
ということで洋裁教室に通い始めました。

素人ながら自分で一着作り上げるのは楽しくて、何より達成感がありました。

また、普段先生と呼ばれている私にとって先生から教わるという体験は新鮮で、習い事っていいなと思ったのでした。
毎週休日が来るのが楽しみになり、次は何を作ろうかとわくわくしていました。
だからこそ今度は自分がそれを広めていく番だと心に誓いました。

大人になってから始める趣味の魅力

子どもの頃の習い事って、もちろん自分の意志で始める子もいますがどこか「受け身」なことが多いように思います。
子どもの興味を引き出すのが親の役目なので当然のことではあるのですが…
(私も娘を音楽教室に通わせていますが、本人がやりたがっているかは正直分かりません。でも興味を持つきっかけを作るところまでが親のできることだと思います。あとは本人次第です。)
大人の習い事はその点が大きく異なります。
大学時代の講義で後ろの方に座る学生に対して毎回一番前に座って聴講する社会人入学の学生、という例えが分かりやすいでしょうか。
大きな違いは自分のお金で来ているという点です。
学ぶ機会を無駄にしたくないという気持ちが強いと思います。

子どもの方が飲み込みが早いし大人になってから習い事なんて…という声をよく耳にしますが、その「学びたい」という意欲に勝るものはないと思います。
何歳からでも遅くないと思いますし、何より新しいことを始めると気持ちが新鮮になり日々の生活にハリが出ます。

大人になってからピアノを始めて生活が変わった!という方を何人も見てきました。
皆さんきっかけは違いますがただ「もっと上手くなりたい!」という気持ちは共通していて、発表会やイベントでお友達もできて楽しそうにしているのを見ると、私まで嬉しい気持ちになりました。

大人の方にこそ新しい趣味を始めて欲しい、そんな思いで「大人が通いやすいピアノ教室」を立ち上げることにしました。

なぜピアノがいいのか

様々な習い事がある中でなぜピアノなのか
いくつか理由を挙げてみたいと思います。

①左右の手違う動きで頭を使う
→脳の活性化に繋がる

②手軽に始められる
最初はキーボードがあれば練習できます

③自分のペースで続けられる
レッスン内容・進度は一人ひとりに合わせて決めていきます
また、おおあみ音楽院は予約制レッスンも行っているので練習の進み具合によって通う頻度を変えられるのも◎

大人初心者の方向けのテキストはこちらを使っています。

経験者の方も昔はクラシックをやっていたけどジャズに挑戦してみたい、弾き語りに挑戦してみたい、などある程度のご要望にはお応えできます。
生徒さんと作曲したこともありました。楽しかったです。
型にはまらない自由な音楽教室を目指しているので、こんなことできますか？というご相談も大歓迎です!

新しい趣味、それは新しい人生の始まりでもあります。
素敵な人生を音楽と共に歩んでみませんか？

それでは教室でお会いしましょう♪